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请各组针对范建军老师执教的《同课异构——脚内侧传接球》公开课,按照不同的课堂观察诊断表进行分析研讨

发布人:林秀春 发布时间:2018-05-27 浏览:173 回答: 10

  • 请各组针对范建军老师执教的《同课异构——脚内侧传接球》公开课,按照不同的课堂观察诊断表进行分析研讨
回答人:叶文强 回答时间:2018-06-18 单位:长乐市鹤上中学

范建军老师借班上课,短时间内能很好的了解学情,成功的组织开展教学活动,教师声音洪亮,讲解到位,示范标准,教学基本功扎实。建议:讲解示范的位置要考虑,时队伍不能过长圆形队伍可能效果更好, 教学内容不能过多,注意精讲多练习。

回答人:陈秋贵 回答时间:2018-06-04 单位:无
范老师课的过程还是比较完整的,从整体来说基本完成了课的任务,因为借班上课在时间的把控上不是很好。
回答人:瞿恒湖 回答时间:2018-06-03 单位:柘荣县第三中学
范建军老师能勇敢站出来借班上一节公开课,而且是完全没有接触过的学生,尽管有诸多不足,但已经非常了不起,
回答人:张 帆 回答时间:2018-06-03 单位:无
范建军老师的课,从整体来说基本完成了课的任务。就是在练习和教学的过程中没有精讲多练。
回答人:黄春兴 回答时间:2018-06-01 单位:尤溪县台溪中学
范老师的这节课讲解清晰,示范准确,虽然存在讲解过多,学生练习份量不足,队伍调度缓慢等毛病,但总体来说应该是一堂有质量的公开课。
回答人:刘 源 回答时间:2018-06-01 单位:无
从教师讲解示范的角度分析诊断:本节课有太多的讲解示范做无用功。当然借学生上公开课有是乡村教师,对学生不熟悉也是重要因素。
回答人:傅爱娇 回答时间:2018-06-01 单位:邵武市大竹中学
范建军老师是借班上课,充分展示了他的教学基本功,虽然在教学中存在一些不足之处,但在专家和学员的评析中一定会得到提高,同时也让我们学员得到提升,要谢谢范老师的奉献。
回答人:张小妹 回答时间:2018-05-31 单位:宁德市蕉城区第二实验学校

从体育课堂讲解示范观察,开始热身部分,有讲解示范,可以先练扩胸运动再到其它,原地高抬腿可以用语言提示重点,单脚支撑牵拉足弓可以示范一两次,不做直接下去指导学生完成,上提外展结合本课内容很好,值得学习。后踢腿用口令控制,让学生有节奏,明确动作值得提倡。


学习提高部分,熟悉球性时可以让学生持球跟随教师练习,边讲解边示范可能效果会更好,脚内侧传球自己悟要有充分的课前准备,教师讲解时队伍太散,要靠拢可能效果更好,教师声音洪亮。讲解示范的位置不够好,学生有点看不见。练习顺序可以从徒手分解练习连贯练习两人一组固定球两人助跑踢固定球两人一踢一传,循序渐进可能效果更好。


恢复整理部分,示范位置可以在中间,学生可能会看得更清楚,可以示范一次后学生做教师纠正,放松时间长一些可能放松效果更好,示范时可以给学生提出明确的观察要求。

回答人:蔡舜其 回答时间:2018-05-27 单位:无
范老师作为一名乡村教师,来到福州,敢于借学生上公开课,让学员和各位专家评判,展示了他教学方法,教学理念,教学设计,虽然还不能达到专家所要求的标准,但课的过程还是比较完整的。通过他的公开课,也让我认识学习了怎样开好一堂公开课所要注意的各个细节,以及教学设计中要完善的各个环节,受益匪浅,共同进步。
回答人:冯科军 回答时间:2018-05-27 单位:漳州台商投资区华侨中学
借学生上公开课,又是乡村教师,套用刘教授的话,本身就很了不起,把自己当靶子让同学们研讨学习,赞一个!

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