设为首页 | 加入收藏

服务项目

当前位置:研讨 > 研讨详细

5月27——谈谈您对张细明老师的讲座《3d打印与中小学教育》的感受

发布人:郑丽琴 发布时间:2018-05-23 浏览:344 回答: 65

  • 谈谈您对张细明老师的讲座《3d打印与中小学教育》的感受
回答人:吴华春 回答时间:2018-05-29 单位:长乐第三中学

以前的培训有学习过3D maya,跟这次的3D one相比,3D one明显更适合于中小学生的学习,软件的交互界面和功能对中小学生来说,入手并不困难,配合3D打印机,对于中小学生的创客教育意义非凡。

回答人:徐恩扬 回答时间:2018-05-29 单位:福鼎市龙安中学
知道3D打印软件及技术在很早之前,但是第一次真正接触3D打印技术还是在这次培训。通过老师讲解,模型设计,切片,打印,体验了3D打印的乐趣,基本学会了3D one这款软件。在老师的教导下,我制作出挂牌,苹果摆件等,最让我有成就感的是最后制作的安卓机器人,打印出来的效果比电脑上还有让我欣慰。第一次设计制作3D作品,当然少不了有些缺陷。比如电池槽的设计比实际小等等。
回答人:周树云 回答时间:2018-05-29 单位:晋江市新侨中学
第一次接触3D打印技术,太神奇了。通过老师讲解,模型设计,切片,打印,体验了3D打印的乐趣,基本学会了3D one这款软件。在老师的教导下,我们制作出挂牌和“福”字吊坠,苹果制作,逐步了解了3D one每个工具的应用,晚上我又亲自动手做了一个风扇,做了很久,反复尝试,修改,终于做出来了。
回答人:王桂萍 回答时间:2018-05-29 单位:武平县实验中学
学习了3Done ,大家的积极性都很高!怀揣着期待和激动的心情听3DOne团队老师的讲座,晚上九点多了电脑室还是灯火通明,有三三两两讨论的,有独自埋头苦干的,还有“老师老师,这个怎么办啊?”的求助声。第一次接触这个软件,虽然工具不多,但是操作时碰到很多的问题,老师都能细心的讲解,让我深深体会到讲课的老师能做到那么娴熟真是不容易啊! 能顺利地把设想变成设计也是一种很强很强的能力!如果我们学校能开展这么一门课程,学生一定会很感兴趣。感谢老师们挑灯夜战帮我们,我们终于得到很多成功的作品。每位老师都体验到了成功的喜悦!
回答人:曹金盛 回答时间:2018-05-29 单位:长汀县三洲初级中学
听了张细明老师的讲座《3d打印与中小学教育》,感受到3D的神奇,非常有趣。通过吴细明与郑延昭老师的讲授让我明白:3D打印技术走进教育,意不在打印,意在通过建模设计及3D打印实物来激发学生的创新欲望与创作灵感,让学生走出呆板的课本,充分发挥自己的想象,加上掌握的建模技术,利用3D打印机实现自己的作品,获得成就感,打开他们的创新之门,不断地进步,实现我们的强国之梦。
回答人:何清道 回答时间:2018-05-29 单位:晋江市龙侨中学
3DOne具备简单易用的程序环境,支持专业级的涂鸦式平面草图绘制,可进行丰富实用的3D实体设计,提供多种多样的显示控制,还能通过内嵌于软件的社区网站,下载3D打印模型。老师从不同的角度讲解自已对创新的理解及方法;张老师系统地介绍了什么是3d打印技术,3d打印技术的原理以及3d打印在创新教育的方向,结合一个个有趣实用的案例,让大家了解熟悉3D one软件的基本应用,让我们参与学习,归纳方法
回答人:程惠力 回答时间:2018-05-29 单位:福州第三十六中学

3d打印,一直以来都是听说,从来没有真正接触过,今天终于有机会接触了。张老师介绍了三维数字化各种概念,同时介绍了3D打印在创新教育的方向,对如何引导学生思考“创新”,设计的方法有哪些,什么是3D创客设计等等都进行了解答。3D ONE软件的介绍,安装,为后面的实践做足了准备。

回答人:陈梅芳 回答时间:2018-05-28 单位:福建省漳平第二中学
5月27日,张老师给我们做了的讲座是《3D打印与创客教育》,介绍了什么是3D打印,如何获取三维数字化信息,3D打印的方式等相关信息,重点介绍了创新设计思想,如什么是创新?创新的本质是什么?如何创新?在讲座过程,不断与我们互动,启发我们不断地思考,并介绍了多个创新案例帮助我们理解如何创新,让我感受到原来创新并不那么难,只要当生活的有心者,去发现问题,去想办法解决问题,人人都会是设计师。
回答人:叶东 回答时间:2018-05-28 单位:闽侯县鸿尾中学
昨天怀揣着期待和激动的心情听3DOne团队老师的讲座,第一次接触这个软件,虽然工具不多,但是操作时碰到很多的问题,老师都能细心的讲解,昨天让我深深体会到讲课的老师能做到那么娴熟真是不容易啊! 能顺利地把设想变成设计也是一种很强很强的能力!如果我们学校能开展这么一门课程,学生一定会很感兴趣。感谢老师们挑灯夜战帮我们,我们终于得到很多成功的作品。
回答人:沈小青 回答时间:2018-05-28 单位:厦门市逸夫中学
前几年就听说过创新未来教育,涉及到3D涉及,苦于没有出去学习的机会,一直没接触。这次培训,几位老师的介绍,让我明白3D打印,不仅仅是一种时尚,它是一项真正为改变人类生活而存在的科技。3D打印可以帮助残疾小狗找回奔跑的快乐,可以帮助流浪者快速搭建遮风挡雨的地方,可以帮助提升人们对食物的品味,3D扫描甚至可以让人类在网络购物更好地买到适合自己身材的衣物。这些,都可以通过老师介绍给学生,让学生有为人类创造更美好生活而学习的目的。
回答人:陈凌 回答时间:2018-05-28 单位:福鼎市第三中学
这两天听了两位老师基于3d打印的创客的介绍,结合一个个有趣实用的案例,让大家了解熟悉3D one软件的基本应用。中小学的兴趣培养。思路:创想-设计-物化。我觉得初中校可以大力推广创客活动。以多种载体培养学生的信息素养
回答人:林敏 回答时间:2018-05-28 单位:福建省南平市新光学校

老师给我们讲《3D打印与创客教育》的教学,这是我第一次接触3D打印,感觉好神奇。通过老师讲解,简单模型的设计, 介绍3D one软件的使用,初步体验了3D打印的乐趣。课堂容量大,需要慢慢吸收,就是觉得时间太紧呀,虽然只有短短的一下午实践时间,晚上很多学员都自行到机房学习设计,建构模型。

回答人:郑玲玲 回答时间:2018-05-28 单位:福建省周宁县第十中学
3d打印,一直以来都是听说,从来没有真正接触过,今天终于有机会接触了。张老师介绍了三维数字化各种概念,同时介绍了3D打印在创新教育的方向,对如何引导学生思考“创新”,设计的方法有哪些,什么是3D创客设计等等都进行了解答。3D ONE软件的介绍,安装,为后面的实践做足了准备。
回答人:吴丽丹 回答时间:2018-05-28 单位:福建省南平剑津中学
    通过吴老师给我们带来的课程,让我学习到未来的教育不在是单纯的技能课加上科技知识,而应当是随机应变的课堂,再利用高科技的设备,不断鼓励孩子去完成项目,激发学生的潜能,在不断的研究当中,向自己发问,通过不同的方式去解决他们的疑惑,而老师需要转变自己的角色,不再是单纯的引导者,应该是合理的引导他们的创新思维,补充他们的短板,在这个过程当中与孩子互相学习。
回答人:刘豫 回答时间:2018-05-28 单位:福建省建阳市麻沙中学
今天吴老师给我们带来了《创客教育与3d设计》专题讲座,吴细明老师上得课幽默风趣,从不同的角度讲解自已对创新的理解及方法,讲解生动启发性强。吴老师并通过“名牌”、“挂件”、“苹果”等应用实例详细地演示了3done软件的操作,并耐心指导学员们操作上遇到的问题,指导学员们的创作方向,我们从今天的课程上感受到了新技术的魅力,受益匪浅。
回答人:钟小清 回答时间:2018-05-28 单位:龙岩学院附属中学

3D打印和教育碰撞产生了火花,使得创客教育在中小学得以开展和实施。两天时间,体验下来,发自内心觉得这将会是信息技术教育的趋势。创客教育、3D打印和编程知识有机地结合在一起,很好的培养孩子的设计思维、创新思维、空间思维、动手能力和艺术美感等,真正实现全面发展。如果有可能,我很愿意把这些带到我以后的课堂上,让学生也能体验到有趣的信息技术课堂。

回答人:吴萍婷 回答时间:2018-05-28 单位:泉州市城东中学

两天时间学习了老师们基于3d打印的创客的介绍,吴细明老师上得课很有意思,从不同的角度讲解自已对创新的理解及方法;张老师系统地介绍了什么是3d打印技术,3d打印技术的原理以及3d打印在创新教育的方向,结合一个个有趣实用的案例,让大家了解熟悉3D one软件的基本应用,让我们参与学习,归纳方法。通过学习,我对3D软件有一定的了解,并动手制作出了作品,获得满足感。

回答人:刘翠 回答时间:2018-05-28 单位:福建省漳平第二中学
昨天,聆听了张老师及吴老师关于3DOne打印的讲座及课程,让我们对3D打印这一技术不再陌生。张老师首先由创新引入,提出了创新来源生活,服务生活,并举例介绍3D one软件的使用,课堂容量大,需要慢慢吸收,真是师傅引进门,修行靠个人。虽然只有短短的一下午实践时间,但是我们的兴致很高,晚上大部分的学员都自行到机房学习建构模型,并且学习到11点。值得感动是吴老师与学员们共同挑灯夜战,耐心地解答我们的各种问题,及时将我们的作品进行3D打印。3D打印机,为我们开启了创客是新时代!
回答人:杨双珠 回答时间:2018-05-28 单位:南平市第四中学
第一次接触3D打印,有点小兴奋,首先是没有接触过,视觉效果也非常鲜艳,想自己动手做一个。通过老师几个案例的讲解,3d打印技术的原理以及3d打印在创新教育的方向我们对3DOne这个软件有了一定的认识,学会了一定的技巧,通过自己的创新制作让自己满意的作品,希望今后多学习,运用到教学当中去。
回答人:饶明 回答时间:2018-05-28 单位:泉州市马甲中学
   第一次接触3d打印,张老师系统地由浅入深地介绍了什么是3d打印技术,3d打印技术的原理以及3d打印在创新教育的方向,而且浅显易懂的展开什么是创新,让学员参与其中,归总方法。

   吴老师给我们带来了《创客教育与3d设计》专题讲座,并张老师系统地介绍了什么是3d打印技术,3d打印技术的原理以及3d打印在创新教育的方向,让我们参与学习,归纳方法。张老师还生动有趣地讲解了,通过“名牌”、“挂件”、“苹果”等应用实例详。面对中小学生的实际情况,我们应如何根据不同的特点、不同的场景,去创新。

共65条记录,页1/4 首页 上页  1  2  3  4  下页  尾页 

地址:福州市鼓楼区梦山路73号 邮编:350001

版权所有:福建教育学院 闽ICP备09001179号 (建议用IE6以上版本1024*768分辨率浏览本站)