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您认为“教学反思”应该反思什么,对教学有何重要意义。

发布人:林钦 发布时间:2016-10-13 浏览:9350 回答: 3302

  • 您认为“教学反思”应该反思什么,对教学有何重要意义。
回答人:陈荣贵 回答时间:2016-12-30 单位:安溪县魁斗中心学校
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量
回答人:陈燕娟 回答时间:2016-12-26 单位:安溪县湖头中心学校
我认为教学反思首先应该反思自己每节课都有不同的成功之处,例如充满吸引力的课堂导入、有趣的对话、典型的案例、巧妙的设问、幽默的讲解、独到而有特色的小实验、有益的启示、精彩的教学设计、恰如其分的多媒体应用,等等。教师以自己创造性地教学思维,从不同的角度和深度把握教材内容,并以恰当的方法和表现力设计教学环节,将教学过程中自己感受深刻、达到预期效果和引起学生共鸣的做法记录下来,日积月累,就成了一笔宝贵的财富,即教学经验。
回答人:林晓凤 回答时间:2016-12-26 单位:安溪县第十八小学

我个人觉得反思非常重要,曾经有人说:写很多年的教案不应定能成为名师,如果写三年的教学反思也许可以成为一个名师。是的,经验+反思=成功。以后我将多写反思,反思教学中的成功与失败。


回答人:吴秀清 回答时间:2016-12-25 单位:安溪县第十小学
我个人觉得反思非常重要,曾经有人说:写很多年的教案不应定能成为名师,如果写三年的教学反思也许可以成为一个名师。是的,经验+反思=成功。以后我将多写反思,反思教学中的成功与失败。


回答人:陈巧华 回答时间:2016-12-24 单位:安溪县第十小学
除了反思教学成功之处,比如教学的临时机智,课外拓展还要反思不足之处,比如教材的处理和学生互相学习,知识学习的不足之处。
回答人:吴春燕 回答时间:2016-12-24 单位:安溪县实验小学
教学反思要在总结的基础上反思。
因此,上完一堂课,就要对本堂课出现的成功、失败之处进行一个具体明确的分析。
此外,还有反思课堂灵感,反思同行经验,反思学生方面的创新。

回答人:林姗姗 回答时间:2016-12-24 单位:安溪县慈山幼儿园
我认为教学反思首先应该反思自己每节课都有不同的成功之处,例如充满吸引力的课堂导入、有趣的对话、典型的案例、巧妙的设问、幽默的讲解、独到而有特色的小实验、有益的启示、精彩的教学设计、恰如其分的多媒体应用,等等。教师以自己创造性地教学思维,从不同的角度和深度把握教材内容,并以恰当的方法和表现力设计教学环节,将教学过程中自己感受深刻、达到预期效果和引起学生共鸣的做法记录下来,日积月累,就成了一笔宝贵的财富,即教学经验。
回答人:谢志森 回答时间:2016-12-24 单位:安溪县城厢镇中心学校
一、反思自己的成功做法
二、反思失败、失误之处
三、反思课堂灵感
四、反思对新理论新经验的认识
五、反思同行之共识
六、反思学生方面的问题
七、反思学生学习过程中的创意
回答人:谢志森 回答时间:2016-12-24 单位:安溪县城厢镇中心学校
作为推进基础教育内涵发展和促进基础教育均衡发展的有效途径,开展"创建高效课堂"活动势在必行。所谓"高效课堂",就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。
回答人:唐志明 回答时间:2016-12-23 单位:安溪县尚卿中心学校
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量
回答人:唐志明 回答时间:2016-12-23 单位:安溪县尚卿中心学校
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量
回答人:唐志明 回答时间:2016-12-23 单位:安溪县尚卿中心学校
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量
回答人:叶淑芳 回答时间:2016-12-23 单位:安溪县尚卿中心学校
我认为教学反思首先应该反思自己每节课都有不同的成功之处,例如充满吸引力的课堂导入、有趣的对话、典型的案例、巧妙的设问、幽默的讲解、独到而有特色的小实验、有益的启示、精彩的教学设计、恰如其分的多媒体应用,等等。教师以自己创造性地教学思维,从不同的角度和深度把握教材内容,并以恰当的方法和表现力设计教学环节,将教学过程中自己感受深刻、达到预期效果和引起学生共鸣的做法记录下来,日积月累,就成了一笔宝贵的财富,即教学经验。
回答人:杨燕川 回答时间:2016-12-23 单位:安溪县感德中心学校
我认为教学反思首先应该反思自己每节课都有不同的成功之处,例如充满吸引力的课堂导入、有趣的对话、典型的案例、巧妙的设问、幽默的讲解、独到而有特色的小实验、有益的启示、精彩的教学设计、恰如其分的多媒体应用,等等。教师以自己创造性地教学思维,从不同的角度和深度把握教材内容,并以恰当的方法和表现力设计教学环节,将教学过程中自己感受深刻、达到预期效果和引起学生共鸣的做法记录下来,日积月累,就成了一笔宝贵的财富,即教学经验。
回答人:张桂梅 回答时间:2016-12-23 单位:安溪县城厢镇中心学校
  我认为教学反思首先应该反思自己每节课都有不同的成功之处,例如充满吸引力的课堂导入、有趣的对话、典型的案例、巧妙的设问、幽默的讲解、独到而有特色的小实验、有益的启示、精彩的教学设计、恰如其分的多媒体应用,等等。教师以自己创造性地教学思维,从不同的角度和深度把握教材内容,并以恰当的方法和表现力设计教学环节,将教学过程中自己感受深刻、达到预期效果和引起学生共鸣的做法记录下来,日积月累,就成了一笔宝贵的财富,即教学经验。
回答人:章金连 回答时间:2016-12-23 单位:安溪县感德中心学校
教师教学反思应该反思什么,数学科我认为有以下几方面:第一 对“情景创设”的反思;第二 对“上课效果”的反思;第三 对“教法学法”的反思;第四 对“评价体系”的反思;第五 对“疏漏之处”的反思。
回答人:章金连 回答时间:2016-12-23 单位:安溪县感德中心学校
教师教学反思应该反思什么,数学科我认为有以下几方面:第一 对“情景创设”的反思;第二 对“上课效果”的反思;第三 对“教法学法”的反思;第四 对“评价体系”的反思;第五 对“疏漏之处”的反思。
回答人:廖金龙 回答时间:2016-12-23 单位:安溪县尚卿中心学校
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。叶澜教授指出:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”
回答人:林天斌 回答时间:2016-12-23 单位:安溪县第十小学

作为教师,每一堂课总有自己满意的地方,也就是成功之处.或是教学过程中达到预先设计目的的做法,或是课堂教学中突发事件的应变过程,或是教育学、心理学中一些基本原理运用的感触,或是教学方法上的改革与创新,或是双边活动开展的经验,或是在备课时未曾考虑到而在课堂上突然迸发出的灵感和火花等等.无论是哪一方面有益的收获,课后及时反思,这样日积月累、持之以恒,并把它们归类整理提升,形成一些带有规律性的东西,供以后教学时参考使用,并在此基础上不断地改进、完善、推陈出新,这样对提高课堂教学能力,探索课堂教学改革的思路,形成自己独特的教学风格,会大有好处.

回答人:陈志海 回答时间:2016-12-19 单位:安溪县第十小学
作为推进基础教育内涵发展和促进基础教育均衡发展的有效途径,开展"创建高效课堂"活动势在必行。所谓"高效课堂",就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。那么如何打造初中数学高效课堂呢?
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