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请就“基于ittool平台课程教学”这一主题发表您的观点,字数要求不少于200字。

发布人:李呈林 发布时间:2018-01-12 浏览:276 回答: 57

  • 请就“基于ittool平台的信息技术教学”这一主题发表您的观点,字数要求不少于200字。
回答人:郑银春 回答时间:2018-01-18 单位:厦门市海沧区东孚学校

听了这个陈源泉老师对于ittools的介绍,感觉这个平台的功能确实很强大,可以看出开发团队强大的网站开发能力和负责任的态度。但是在学习的过程当中,安装服务器是一个比较复杂的过程,当中出现任何差错都有可能导致平台不能正常运行或者一些功能不能使用,这个确实也是一种遗憾。还有就是平台界面过于简单,平台的操作和使用过于复杂,需要我们慢慢去钻研,去探索。如果一旦能够熟练入手,相信就会像陈源泉老师一样,变成跟使用手机一样,教学已经离不开这个平台了。

回答人:余仅游 回答时间:2018-01-18 单位:无
陈源泉老师的课,让我们了解了ITTOOLS互助教学平台的强大功能,诸如课堂调查、文本页面、师生互动、作品提交、互评、展播、课堂测验、分组讨论、小组合作、自动阅卷等,使大家认识到在课堂教学中使用ittool能让课堂效率变得高效,是个相当不错的平台。
回答人:范明泉 回答时间:2018-01-17 单位:大田县鸿图中学
源泉老师把自身多年来的经验倾囊传授,手把手一步一步教学,把知识点、易错点、难点详尽地保无保留讲解。众人拾柴火焰高,正是像陈斌、袁泉老师这样,ittools才会越来越强大。我在这一节课里学到了很多,感谢陈源泉老师让我知道了还有这么一个软件,有这么一帮在信息技术教学岗位上孜孜不倦,无私奉献的人。
回答人:沈慧娜 回答时间:2018-01-17 单位:福建省诏安县太平中学
1月15日陈源泉老师讲授的课题是——《ittool在高中信息技术教学中的应用》,上午陈老师先结合自己的经历讲解他之前用过的多种教学平台,然后对比体现出ITTOOLS平台的优越性,接下来详细介绍ITTOOLS平台的强大功能,主要有课堂调查、文本页面、师生互动、作品提交、互评、展播、课堂测验、分组讨论、小组合作、自动阅卷等,让大家对ITTOOLS平台产生兴趣和学习的动力。下午陈老师主要介绍如何构建Ittools这个平台,并让我们自己实践操作,期间出现的问题,陈老师都会详细的讲解,手把手帮忙解决问题,非常和蔼亲切。
回答人:江碧兰 回答时间:2018-01-17 单位:无
听了陈源泉老师的《ittool在高中信息技术教学中的应用》,受益甚丰,教师可以根据需求定制每节课的教学环境;它可以实现自已开发,是一个开放性平台等。此外,源泉老师还系统地介绍了平台的功能:比如可以实现课堂调查、文本页面、师生互动、作品提交、互评、展播、课堂测验、分组讨论、小组合作、自动阅卷等。在以上知识基础上,下午又开展了ITTOOLS平台构建,分段讲解,讲练相结合。使得教师从繁重的备课、改作中解脱出来,使得有更多的时间和精力去研究教学方法,提高教学质量。
回答人:洪木章 回答时间:2018-01-17 单位:无
信息技术是一门实践性较强、与技术紧密相关的学科,这就要求教师应不断寻求更有效的技术和方法来提升教学质量。如果在教学中一成不变地依赖于机房控制软件,则会遇到许多瓶颈,为此笔者在初中信息技术教学中尝试改变教法,运用浙江省温岭市第二中学陈斌老师开发的ITtools信息技术教学辅助平台进行教学,以期突破“教师演示、学生模仿”的旧式技能课模式,真正意义上地实现学生的自主学习。
回答人:冯爱华 回答时间:2018-01-17 单位:无
听了陈源泉老师的《ittool在高中信息技术教学中的应用》,觉得ittools这个教学平台就是我需要的,它能进行课堂调查、文本页面师生互助、作品提交、作品互评、作品展播、课堂测验、分组讨论、小组合作学习等功能及灵活高效的课堂教学支持,实现了师生、生生之间的灵活高效的互动交流,有效提高教学的效率,为老师进行课堂管理和生成学生评价数据提供了第一手的资料,便于教师管理及开展因材施教的活动。
回答人:沈月华 回答时间:2018-01-17 单位:无


今天福州文博中学的陈源泉老师作了《ITtools在高中信息技术教学中的应用》的专题讲座,让我们对ITtools平台有了初步的了解。陈老师首先通过多种教学平台的对比,引出他使用ITtools的原因,接着向我们介绍了ITtools在教学中的一些功能,它整合了课堂调查,文本页面、师生互动、作品互评、分组讨论合作、课堂测验等。下午让我们通过虚拟机模拟配置ITtools平台。在配置ITtools的过程中,很多老师出现了状况,但陈老师都能很耐心地帮助这些老师,同时老师之间、组员之间也都能互相帮助,班级的学习氛围非常好。


 

 

回答人:倪政贤 回答时间:2018-01-17 单位:无
从事教育20几年,一直没有找到一款专业为信息技术学科服务的平台,平时一直苦恼于如何使用一个平台来辅助信息技术课程教学,今天,我们有幸听了福州文博中学的陈源泉老师的《基于ittool平台的信息技术教学》课程,让我们第一次认识并领略到这个平台的强大功能。从Ittools平台服务器的架设,再到平台的各种设置,可以感受到老师的无私奉献和平台的强大功能:课前调查、微课堂、实践体验、课堂小测、分组讨论、学生互动、提交作业、学情监控、统分、加载分组等,完美的解决了课堂中的教和学的各种活动,对于我们后期教学与评测工作的顺利开展,提供很大的便利,极大地拓展了我们的视野。
回答人:骆曦 回答时间:2018-01-17 单位:福建省惠安第三中学
在来培训前,我从来都没有使用ittools ,经过陈老师两天的培训,让我觉的ittools能很好解决目前机房管理中存在的问题。第一:Ittools可以对学生的实际的学习的情况进行统计,能让老师了解到每个学生的学习,针对性对学生进行辅导。第二:对于大活动的主题,可以让学生下载之前自己的作业来延续上节课的作业,之前存在问题学生在下载作业的时候没有让学生针对下载自己作业,有部分的学生会对他人的作业进行修改。
回答人:张震 回答时间:2018-01-17 单位:无
学习使用了ittools,对于课堂教学的认识有了新的提高,发现信息技术课堂的教学方式可以有更加信息化的方式来上,当然这个信息技术辅助教学工具对于教学有很多限制之处,但是功能也非常强大,通过课堂的效果,可以更加科学的统计学生学习的效果以及交作业的效果。
当然平时我们上课的方式较为传统,通过使用ittools,我们能够更加科学以及点对点的对于电脑进行管理,还提供了很多有趣的方式,比如课堂互评等
回答人:叶发光 回答时间:2018-01-17 单位:无
以前有听过一些关于ITtools名字,没有接触。今天听了陈老师的介结,让我对于Ittools了深入的了解。可以在平常信息技术上课中加强对学生的管理,比如上网工功能管理,可以设置条件让完成作业的学生,单独开放网络;可以让学生自己组成小组,推选小组长,灵活实现师生之间的互动。不但可以开展理论试卷的BS网络阅卷,还可以完成对于学生操作题,试题的设置工作。真正的让信息技术服务于教师,让我们从平常的改卷“难、繁”中解放出来。感觉在接下来的课程中,要好好的深入学习、了解,以便服务于自己未来的教学。
回答人:蔡智樑 回答时间:2018-01-17 单位:无
从事教育很多年,我们也接触过很多的平台,一直没有找到一款专业为信息技术学科服务的平台,通过这次陈老师的培训,我们发现ittools平台的功能非常强大,在细节处理非常全面,在这个平台中,教师可根据教学的需要在平台中设置课程来构建课堂,使教学更有针对性、更高效。一旦教师建构了一个虚拟机环境中,配置SOL数据库后,便可在平台上实现教师间的教学与资源的分享。更有效的为信息技术教学进行辅助教学。在平台上,一旦教师首次配置完课程资源,根据教学内容,教师可以为课程设置课前调查、微课堂、实践体验、课堂小测、分组讨论、学生互动、提交作业、学情监控、统分、加载分组等,完美的解决了课堂中的教和学。
回答人:王娜 回答时间:2018-01-17 单位:福建省厦门双十中学漳州校区
在来之前我有简单的使用过ittools平台来辅助教学,但是只是简单的使用它来进行客观题的学生测验,如选择、填空。 今天听了陈源泉老师对ittolls平台全面系统的介绍,让我收获很大,知道了ITtools平台教学模式更加灵活自由,学生学习方式多样化,更了解到它的精华之处在于它对操作题的评改,我认为对课堂教学非常有意义,很期待陈老师明天具体的操作实践指导,回去以后就可以搭建在我学校的服务器上,提高课堂效率。
回答人:张金林 回答时间:2018-01-17 单位:长汀县河田中学
通过陈源泉老师两天的教学以及自己对ittools的摸索使用,我觉得信息化资源呈现和个性化自主学习功能均有利于激发学习者学习的内部动机,促使其对知识进行意义整合与主动构建。在基于ITtools3.0的课堂学习过程中,教师可以为学习者呈现丰富的多媒体资源,多方位刺激学习者的感官,激发其学习的兴趣。同时,学习者可以根据自己的意愿和爱好选择学习的方式与方向,在兴趣及意愿的驱使下,学习者主动学习与意义构建的可能性越大。而且利用ITtools3.0进行互助交流的过程,既涉及人与人的交互,也包含人与计算机和网络的交互。该平台中的小组讨论、BBS讨论、学生互助等功能可以为学习者营造良好的互动与对话氛围,进而促进了其对知识的深层理解与分析。
回答人:李小玲 回答时间:2018-01-17 单位:福建省永春第一中学
    经过陈老师两天的培训,我对ittools有一个基本的理解 ,觉的该教学系统相对于现在的机房管理软件的功能有一定的互补功能。ITtools平台的配置看似简单,但只要稍不注意,可能就会出问题,这也是我们今后如果要配置使用ITtools平台需要注意的。很感谢陈老师的讲座,相信回去后会有更多的老师使用ITtools平台。应用这个平台对学生时行检测,我觉得效果应该会很好。
回答人:颜兰兰 回答时间:2018-01-17 单位:石狮市第八中学

   平时一直苦恼如何使用一个平台来辅助信息技术课程教学?今天,我有幸听了福州文博中学的陈源泉老师的《基于ittool平台的信息技术教学》课程,让我第一次认识到这个平台。Ittools平台,是年青有为的陈斌老师和几位志同道和的老师一起研发的,这下真是及时雨啊。在这个平台中,教师可根据教学的需要在平台中设置课程来构建课堂,使教学更有针对性、更高效。一旦教师建构了一个虚拟机环境中,配置SOL数据库后,便可在平台上实现教师间的教学与资源的分享。更有效的为信息技术教学进行辅助教学。在平台上,一旦教师首次配置完课程资源,根据教学内容,教师可以为课程设置课前调查、微课堂、实践体验、课堂小测、分组讨论、学生互动、提交作业、学情监控、统分、加载分组等,完美的解决了课堂中的教和学。

回答人:许水铭 回答时间:2018-01-17 单位:无
通过两天的努力学习,认识到了ITTools的强大功能,学会了如何架构ITTools环境。使用Ittools平台进行课堂教学,不仅是信息技术学科可以一用的良好手段,也可以成为其他学科在进行网络环境下教学的全新模式。相信随着信息技术发展的日新月异,通过不断的改进,Ittools必能成为你课堂教学的又一利器,对课堂教学质量的全面提高定会给你带来意想不到的收获。

回答人:马祥先 回答时间:2018-01-17 单位:无
听了陈源泉老师的课,了解到使用ITtools教学平台,教师可根据教学的需要在平台中设置课程来构建课堂,为学习者呈现丰富的多媒体资源,多方位刺激学习者的感官,激发其学习的兴,使教学更有针对性、更高效。以前,我也用过moodl平台,与之相比,Itools在设计时整合了课堂调查、教学帮助、师生互助、作业提交、作品互评、课堂测验等模块,以及强大的阅卷分析功能及灵活高效的课堂教学支持,可以使得教师从繁重的备课、改作中解脱出来,使得有更多的时间和精力去研究教学方法,提高教学质量。

回答人:汪振财 回答时间:2018-01-16 单位:无
ITtools3.0的课堂学习过程中,教师可以为学习者呈现丰富的多媒体资源,多方位刺激学习者的感官,激发其学习的兴趣。同时,学习者可以根据自己的意愿和爱好选择学习的方式与方向,在兴趣及意愿的驱使下,学习者主动学习与意义构建的可能性越大。通过ITtools3.0强大的学习分析功能,教师可以清楚地了解学生课堂学习的综合表现,包括课堂参与度、作业作品得分情况、课堂测验成绩、小组合作表现等多个方面。
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