福州访名校观摩公开课评课1篇 提交人:高义龙

福州访名校观摩公开课评课1篇

1、[问答][100分]福州访名校观摩公开课评课1篇

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    黄晓曦老师《滑轮组》评课稿
       黄晓曦老师上的这节滑轮组,给人留下了深刻的印象。黄老师在教学过程中,能激发学生的学习兴趣和求知欲,引导学生积极思维、主动地获取知识。从课堂设计的新型性、教学方法的多样性、教学内容的有效性上分析,是一堂不错的课。我认为本节课以下几方面处理得较好:

      一、通过实物教具、动画演示,充分发挥了计算机辅助教学的功能

      本节课充分发挥了多媒体直观形象、动静结合、节省教学时间等功能,使学生饶有兴趣地投入到学习过程中,对突破重、难点起到了很好的作用。这堂课中所例举的几个应用实例,如果没有媒体动画的演示、实物教具的运用,很难讲清,学生很难一时想象出来,黄老师的这种直观性教学,使学生能够从感性认识上升到理性认识,便于理解和掌握知识。

     二、课堂教学生活化,激发了学生的学习兴趣

      在新课引入、上课过程中黄老师能密切联系生活实际,使课堂教学生活化,很好的体现了以培养学生实践能力为目标的教学理念。在激发兴趣这一点上,黄老师首先是创设情境,引发兴趣。通过观察国旗升降,从而激发学生学习机械的兴趣。在上课过程中,生活中的应用实例,升旗杆、塔吊等,使学生在巩固知识的同时,认识到生活中机械的应用无处不在,教育学生只要注意观察,处处都有机械的影子,再次激起学生学习机械的兴趣。

     三、注重对学生各种能力的培养,在课堂教学中融入了思想教育

      滑轮组三种类型的判别是本节课的重点,黄老师通过实物教具和媒体动画的演示,采取了让学生尝试归纳总结,教师思维点拨相结合的教学方法,使学生在宽松的课堂气氛中获得非常直观的感性知识,在明确三种类型的同时,通过观察推理归纳,总结出判断方法,这样使学生能从感性上升到理性,既突破了重点,又培养了观察能力和分析问题的能力。

      总之,这是一堂生动形象的课,这是一堂精彩成功的课,这是一堂值得我学习的课。