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培训感悟

发布人:李婷 发布时间:2018-04-16 浏览:57 评论: 0

  •     作为一个进入物理教学七年的我来说,能够参加这样高大上的培训感到很荣幸,当然的确收获很大,省教育学院的这次培训,我觉得比以前参加的培训有意义,请的专家也的确在一些方面是非常专业的,给我们天天埋头苦干的一线老师带来了很多前沿的知识和建议,给我们教学上带来很多的帮助和很大的改进,而且专家老师都特别和蔼可亲,平易近人,住宿饮食安排也很好,衷心感谢!

           在这几天的学习中,我认识到在最新的教学中提出的核心素养指导下的四个教学目,而不是以往传统的三维目标了,分别是一、物理观念、二、科学思维,包括建模、推理和论证、三科学探究、四、科学态度和责任。我认为本节课基本达到了的核心素养指导下的四个教学目标,可以看出上课老师的用心准备和教学素养,下面我具体谈谈个人认为值得学习的地方和不足之处:首先,这节课的确有很多借鉴和学习的地方,让大家有同感的地方就是王渊强老师准备的非常认真,自制教具非常丰富,有火车模型,有转盘,有橡皮泥等等,有演示实验,有学生动手操作实验,让学生有视觉上的效果更有自我体验的感触,肯定会喜欢这样生动的物理课。开始时关于火车离心脱轨的视频也很有震撼力,作为新课的引入非常合适宜,火车的磨具生动形象,让学生很直观的对比和汽车的机构差异,比单纯图片效果更加。对于圆周运动圆心的强调利用的模型也是很合理的,有效的指出圆心和圆周平面的所在,这也是学生作业过程中容易出错的误区,及早的班助学生避免,再则,师生互动方面非常和谐有序,有学生板书,有学生动手,有学生思考时间,有学生谈论,还有学生解题分析,都是值得学习的地方。

    说了这么多的优点,下面简单的说说我的个人建议,首先,王老师对这节课的定位有些偏差,这节课总的是对水平面圆周运动的分析,就针对这个专题讲解到位。而是老师对课堂时间的把握存在一点问题,所以会存在火车规定速度没有上完的现象,再来,师生的互动的确非常重要,但这节课上比较频繁,所以导致重难点有些许不到位的地方,最后,刚才提到的王老师的引课视频非常好,但是并没利用好来解决实际问题,当然也是时间的问题。

    总之,这节《向心力实例分析》的演示课给我留下很深印象,我认为作为老师,真的应该首先把学生兴趣放在第一位,爱因斯坦说过兴趣是最好的老师,而传统的满堂灌是达不到这个效果的,而王老师给我们展示的是他的用心和认真,尽管细节的处理上也许有偏差的地方,但是课堂达到的效果是重要的,就是学生认识了物理求学的态度,是求真务实,是科学探索。不是死记硬背,应付考试,我相信,爱上物理才会学好物理,物理不是符号,不是公式,是生活美好的科技支撑和基石!

     

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